De acties van Richard Jonkers

Er zijn al heel wat ouders die klassenfeestjes geven. Sommigen gaan nog een stap verder. Richard Jonkers bijvoorbeeld verspreidt in zijn woonplaats Roosendaal de informatie over klassenfeestjes, en probeert om gratis locaties te regelen en de gemeente te interesseren. Lees hier zijn verhaal:

Als ouder ben ik geïnspireerd geraakt door het project Klassenfeestjes en het leek mij erg waardevol om aandacht aan het project te geven in mijn woonplaats.

De school van mijn zoon organiseerde dit jaar een lentemarkt en zocht ouders die wilden helpen om dit te organiseren en realiseren. Een geschikt moment om Klassenfeestjes op de school onder de aandacht te brengen. Het team van Klassenfeestjes stuurde mij flyers op, die ik verspreid heb tijdens het evenement. Op deze manier konden ouders, leerkrachten en kinderen niet meer om Klassenfeestjes heen!

Omdat ik het van belang vind dat het organiseren van Klassenfeestjes voor iedereen mogelijk is, ook voor ouders die het financieel minder breed hebben, ben ik in gesprek gegaan met onze bibliotheek. De bibliotheek is ‘de huiskamer’ van onze woonplaats en lijkt mij hierdoor een geschikte locatie voor het geven van Klassenfeestjes. Buurthuizen en scoutinggroepen zijn naar mijn idee ook goede opties.

Als de locatie in mijn woonplaats eenmaal rond is wil ik als vervolgstap contact opnemen met de gemeente om te kijken of ik via hun netwerk Klassenfeestjes en de locaties verder onder de aandacht kan brengen. Een ingang bij het verenigingsleven zou bij kunnen dragen aan meer bekendheid. Er zijn helaas nog steeds kinderen die nooit worden gevraagd op een feestje en een klassenfeestje zou dit mooi kunnen oplossen.

Bedankt Richard voor je inzet! Wil je ook iets binnen je gemeente van de grond tillen? Wij helpen graag met het geven van adviezen en materiaal om Klassenfeestjes onder de aandacht te brengen.

Het Klassenfeestje van de tweeling uit België

Anneke uit België heeft vorig jaar een klassenfeestje gegeven voor haar vierjarige tweeling en twee andere kinderen uit de klas.

“Ik heb een tweeling die in december verjaart, en een vriendin haar dochter ook. Om het project vanuit de klas te laten dragen, vroegen we aan de juf wie van de kinderen nog meer in december jarig zijn. Er was nog een kindje jarig in december, de moeder van het kindje was ook heel enthousiast.

Onze kindjes werden vier jaar, wat heel vroeg is voor een feestje (in onze school starten kinderen meestal op vijf of zes jaar met een feestje). Maar we wouden het toch al heel bewust organiseren, om in de klas een beetje een trend te zetten.

We hebben de taken goed verdeeld: één ouder maakte de uitnodigingen, één ouder is gaan bakken, één heeft boodschappen gedaan,… Eigenlijk was het heel snel geregeld.

Niet alle ouders van de kinderen uit de klas reageerde op onze uitnodiging. We hebben deze ouders persoonlijk benaderd en het project uitgelegd. Dat heeft geholpen om extra kinderen mee te krijgen. Een extra barrière bij ons is taal: we wonen aan de taalgrens in België en er zitten veel Franstalige kinderen op school om Nederlands te leren. Tussen de Franstalige en Nederlandstalige ouders is er duidelijk een barrière die overschreden moet worden. Uiteindelijk zijn een tweetal kindjes niet gekomen.

We hebben het feest bewust kleinschalig gehouden: op de refter van de school met een paar speelhoeken en zelfgebakken taarten. Per ouder heeft ons dat heel weinig gekost, maar de kinderen vonden het geweldig.

We hebben bewust GEEN cadeaus gevraagd op de uitnodiging. Bij ons op school wordt er wel dikwijls gezegd “een cadeau is niet nodig”, maar je ziet dat ouders dat toch altijd mee hebben, zeker bij de grotere kinderen, waar het geven van een cadeau al een gewoonte is. Omdat we het feest met vier kinderen organiseerden, was de drempel om cadeaus te kopen ook hoger (vier cadeaus is al een groter budget), de ouders hebben uiteindelijk dan ook geen cadeaus aan hun kinderen meegegeven. Wel hadden ze een paar kleinigheidjes meegegeven zoals een tekening, een ballon of een zakje snoep. En dat vond ik ook een heel geslaagde zet. Want andere kinderen uit de klas die nu een feestje doen, vragen nu ook niet altijd cadeaus. Nu kunnen wij zonder schroom toekomen zonder cadeau. De trend is gezet!

Onze kinderen waren heel enthousiast: ze stonden kort in de belangstelling, hebben taart gekregen en al hun vrienden waren aanwezig. De juf zei dat ze de volgende de dag over niets anders konden praten dan het feestje :).”